Федеральный методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования (действовал на базе Института медико-биологических технологий ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» в 2018-2020 гг. в рамках Госконтракта №06.048.11.0004 от 13 апреля 2018 г.)
Внимание! С 1 января 2021 года функции ФМЦ по консультационному и методическому сопровождению инклюзивного профессионального образования перешли в ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» (ИРПО)
Задачи ФМЦ
- содействие функционированию и развитию деятельности базовых профессиональных образовательных организаций (БПОО) и ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО (РУМЦ СПО);
- осуществление мониторинга деятельности БПОО и мониторинга деятельности РУМЦ СПО;
- анализ влияния деятельность БПОО и РУМЦ СПО на развитие системы инклюзивного профессионального образования в субъектах Российской Федерации и на федеральном уровне;
- организация и проведение научно-практических мероприятий всероссийского уровня по вопросам профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ, организации процесса инклюзивного образования в системе СПО, а также содействия трудоустройству выпускников с инвалидностью и ОВЗ и др. актуальным вопросам;
- организация и проведение аналитических, обучающих и информационных мероприятий для управленческих и педагогических работников БПОО и РУМЦ СПО по вопросам повышения эффективности их деятельности (в том числе Совещаний, семинаров, вебинаров и т.д.);
- организация и проведение повышения квалификации педагогических и управленческих кадров профессиональных образовательных организаций по тематике инклюзивного образования;
- экспертно-консультационная поддержка субъектов учебно-воспитательного процесса по вопросам профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ в системе СПО в рамках работы «Горячей линии» (организованной посредством телефонной связи, электронной почты и отдельного раздела специализированного портала).
В соответствии с возложенными на него задачами ФМЦ осуществляет следующие функции
Аналитическая деятельность:
- анализ состояния системы инклюзивного профессионального образования в Российской Федерации, подготовка ежегодного аналитического доклада по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ОВЗ;
- мониторинг и анализ профессиональных и информационных потребностей работников системы инклюзивного профессионального образования;
- выявление затруднений дидактического и методического характера в инклюзивном образовательном процессе;
- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ.
Информационная деятельность:
- формирование банка информации по вопросам инклюзивного профессионального образования (нормативно-правовой, научно-методологической, методической и др.);
- ознакомление руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций с опытом инновационной деятельности в области инклюзивного профессионального образования;
- информирование руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций о новых нормативно-правовых актах, рекомендациях и иных материалов в области инклюзивного профессионального образования и особенностях их применения.
Организационно-методическая деятельность:
- прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций по вопросам организации процесса инклюзивного профессионального образования;
- подготовка и проведение всероссийских научно-практических конференций, вебинаров и других мероприятий в области инклюзивного профессионального образования.
Консультационная деятельность:
- организация консультационной работы для руководящих и педагогических работников системы СПО по вопросам обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ (в том числе специалистов БПОО, РУМЦ СПО);
- популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований в области инклюзивного профессионального образования.